Situação do 2º Semestre de 2009

Estou cursando as disciplinas:

Apreciação Musical.
Prática de Ensino II.
Cenografia.
TCC.
Estética.
Ética Profissional. Linguagens e Códigos.


Em breve falarei sobre os trabalhos.



Adriana.

Situação do 1º Semestre de 2009

O supra-sumo deste semestre foi a viagem que pude realizar, no início do mês de Agosto, patrocinada pela Galeria onde trabalho há 4 anos.

Com o objetivo ver todas as Pinturas que estudei nas disciplinas de História e Filosofia da Arte...

Fui ao Museu Vincent van Gogh, em Amsterdam. Marquei, por e-mail, um encontro com uma das curadoras. Precisava ver alguns documentos que eu não havia encontrado em livros para a realização da monografia de conclusão do curso. Fui muito bem recebida e consegui ver todos os originais expostos e não-expostos, no Museu. Foram dois dias.

Fui ao Musée du Louvre que concentra obras de arte desde a Idade Média até 1848. Ou seja: Renascimento, Maneirismo, Barroco, Rococó, Neoclassicismo, Romantismo. Fiz 10h de visita.

Fui ao Musée d’Orsay que concentra as obras de arte desde 1848 até 1914. Ou seja: Realismo, Impressionismo, Expressionismo, Fovismo, Cubismo. Fiz 8h de visita.

Fui ao Centre Pompidou que concentra as obras de arte desde 1905 até os dias atuais. Ou seja: Futurismo, Pintura Metafísica, Dadaísmo, Abstracionismo (Abstracionismo Sensível ou Informal, Tachismo, Grafismo, Orfismo, Raionismo, Abstracionismo Geométrico ou Formal, Neoplasticismo, Suprematismo, Action Painting), Surrealismo, Pop Art, Op Art, Graffiti, Interferência, Instalação, Art Naif. Fiz 8h de visita.

O que posso dizer, além de tudo que já disse no blog Adriana, além de fotos e crônicas? Posso dizer que sim, foi incrível. Foi o maior investimento cultural que fiz em mim, e agradeço a confiança que a Galeria apostou nos meus estudos.


Adriana Vianna

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PCN - Parâmetros Curriculares Nacionais

Ao descobrir o PCN para a área de Artes Visuais, fiquei pensando que este assunto deveria ser disciplina nos primeiros períodos de todo Curso.

Parece que localizar, familiarizar e contextualizar historicamente o estudante na área para a qual se pretende profissional é de máxima urgência, pois o que mais vemos são pessoas deslocadas.


O Ministro de Estado da Educação e do Desporto, em 1996, Paulo Renato Souza, descreveu:

"Os Parâmetros Curriculares Nacionais trazem uma contribuição efetiva que ajudará os educadores no direcionamento de sua prática pedagógica, levando em conta as demandas prementes numa sociedade em contínua transformação."


A contribuição é ainda maior. Ao ler o PCN o estudante descobre se entende, se quer entender e se quer trabalhar com aquele assunto. Com isso, a direção torna-se mais clara.


Eu li o documento e me acrescentou muito. A teoria é muito bonita. As palavras me comovem. Eu não posso deixar de dizer isto. A minha paixão é a ideologia, que como o poeta Cazuza também posso dizer: "eu quero uma para viver".


Gostaria muito que as políticas econômicas também fossem bonitas para com os professores.


Adriana



PS____ A quem possa interessar, clique no link:
PCN - Parâmentros Curriculares Nacionais



Aquele abraço...


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Pintura com Pastel Seco

O Pastel possui atributos impressionantes como a instabilidade e a permanência.

O tempo não altera suas cores originais - os Pastéis de Degas (1834-1917) possuem o mesmo frescor de quando foram feitos. Por outro lado os pigmentos são leves e se desprendem do suporte; por isso o papel de textura áspera, ou granulosa, que proporcionam maior aderência, são os mais indicados.

Pratiquei o Pastel com a natureza morta. Trabalhei com a memória, e ela me trouxe uvas.


a.v.

Pintura, ilustração

"O bêbado e a flor"


Mais um exercício. Gouache sobre canson - A3.

Agora peguei o jeito de fazê-lo.





a.v.

Poíeses - A flor do bêbado

As idéias são boas reprodutoras,
quando reproduzem criam e creem
na cria da ação
de fazer mais um...
poema:




tive na mão
te vi na mão
a rosa
da rosa
era um botão
prosa.



a.v.

Pintura, ilustração

Do estudo da gravura fiz este estudo em gouache:


"O bêbado e a flor"

FÉRIAS, pintura

Um de uma série.
Ainda não dei o título que pensei.
Espero esgotar o assunto para nomeá-lo.

GRAVURA, em 2008

o preto no branco
o branco do preto
pra dentro ou pra fora
se dá o relevo

contorno marcado
ilustra o poema
quase xilo-
gravura da pena.

a.v.


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2º semestre de 2008. Primeiros contatos com as técnicas, na prática.

Como tudo é super trabalhoso, procurei não complicar meu gesto neste primeiro contato com os materiais.

Aqui do Brasil gosto muito do Rubem Grilo e amo Oswaldo Goeldi.



Este foi o primeiro a ser gravado. Um Cristo Grego.
Inspirado em Newton de William Blake (1795) - estudado em Argan.

Gravura em relevo sobre borracha.





Destas que chamo Paisagem construi algumas seqüencias para publicar como livro.

Gravuras a entalhe sobre laminados.

Paisagem 1



Paisagem 2




Outras gravuras em relevo sobre borracha.

Velhinha de rua.





Artista de rua: menino estátua de Copacabana.






Bêbado de rua - agarrado a sua flor. (Fiz muitos até chegar nestes últimos).

DESENHO de Figura Humana, 2008

2º semestre de 2008.


No desenho de observação, o mestre Bandeira de Mello, não permitiu qualquer criação imaginária.

Eu comecei bem mal, segundo os critérios técnicos.

Precisei trabalhar muito para sair das deformações, das estilizações, e ainda assim não consegui chegar à realidade.


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Separei três desenhos do mesmo dia. Confesso que gosto mais dos deformados.













Graphite sobre papel canson, A3.


Desenho nº 1



Desenho nº 2



Desenho nº 3



Aqui seguem mais estudos: